風雨行走

經過一夜的風雨，在太陽撐開海雲之前，心開始沉靜下來。

從一開始的躁動，到第二天的好奇；從滿山風雨，到一望令人止步的上坡。因為再也沒甚麼可以絕望，於是就逆來順受吧！

一個人一生也許只能捨給一次壯遊。那種充滿好奇與未知，正是義無反顧的跨前。好奇趨動熱情，同時也蘊含讓人害怕前方。因此在青春揮灑的時刻，若是能越過心中的害怕，那將是生命的轉化。

就是如此，我們從舊南迴，轉進舊森永國小的產業道路。出發前預想著可能會有許多的狀況，也會許多人熬不過那苦楚，而一一的放棄。

然而生命從不照劇本走，儘管筆直的天堂路等著你，在那沒有盡頭的上坡，在轉進森永國小前，我看到就堅毅的畫面：學長下車推學弟妹一把，甚至在沒有車子的馬路，一路扶持學弟妹往前。陪伴已經是一路的風景，也就是在信念的驅動下，到達當日的高峰。

若說這是一趟設計好的旅程，我可能邊走邊標註故事。用每一個當下，在人生的走動中，寫下紛飛的感受。或許，每個人正在尋找答案，想在旅途中找回內心的悸動。

就像流浪者找尋生命歸宿；赫爾赫賽透過希達塔找尋終極生命答案一樣。在日暮餘光中，我終於知道：生命圓滿不是忘掉自我，而是了解自我與他人之間的關係。

就這樣，整天的踩踏，半夜總是拖著疲憊回到房間，打開電腦，寫下光影的紀錄。我記下部落的文化、寫下生活的感受，拍下歷史長河中的某一段記憶，隨著天氣轉熱，我的名字已然蒸散，化為陣陣清風，無消記憶。

逆風淬鍊

今夜讓我們溫一壺青春，為即將到來的淬鍊乾杯；1月12日，我們將重新定義自己的路。

孩子，那是一條無法迴避的面對，我們將逆著風，勇敢的迎著過去。三個月的訓練，滿臉的黝黑，一滴滴汗水澆灌的心智，將匯流成一條生命大河，讓我們從太平洋出發。

或許，你有點膽怯、或許你有些淚水。你怕越不過山脈，你怕被海風擊垮。但是孩子，不要怕。我們會在前方為你破風，我們會在旁邊為你喝采，一切的一切，只為內心的堅毅。

孩子你知道嗎?淬鍊你們，是要培養你們堅定意志。意志是學習很重要的一部分，但學習者本身，如果身心經過訓練，身體會養成一種慣性。例如早上晨讀，需要在天亮前起床讀書，如果可以訓練到身體有種慣性，那心理的意志也會增強，學習的效益也會增加。而在把身體淬煉到一定程度的時候，會進入一種思考層次，就如同單車走讀一樣，每日100公里的距離，除了讓身體被磨得疲累，同時整個隊伍會安靜下來。有一段時間不會有無謂的談話、不會有無謂的念頭，那和真正的學習狀態很像。最後，也是最重要的一點，做過激烈或長時間運動的人一定可以了解，如果那天曾接近身體與意志的臨界點，也就是身心的邊界，未來面對困難，會有更大的意志力，而且很清楚的心理的美會產生生命轉化，當然整個人的自主性會愈高。

所以，被風拍打，頂著強風寒氣，無非想讓你們體會生命的邊界。孩子，這更需要勇氣，因為除了體力的耗盡外，有時還要忍受內心的煎熬，但你們此行還有其他同學，團隊畢竟還可以解憂，朋友是如此的重要，彼此的合作，這才是生活的開始。

也就是要讓妳們有這樣的體認，此程老師們安排逆風淬鍊課程，從台東賓茂國中回到雲林，以文化、濕地和海岸為學習骨架，以轉變內心態度為主軸，不僅要跨越中央山脈，更要跨越人和人之間的藩籬，跨越學習的障礙、拉近人與土地的隔離。

孩子，聽一聽太平洋的風聲，你可以看到東部的板塊推擠。到了半島，強風讓物種開始變化，因為壓力演化成許多特有種。如果有機會躺在草原中，你可以想像心靈的自由徜徉，生命何須惆悵。

孩子，當你們順著鷗聲北上，走過台灣最美也最醜的海岸，你們可能問我，為什麼有這麼多的水泥塊？為什麼有這麼多工業區？我實在無法回答你，約略百年以前，台灣是太平洋中美麗海島。但短短幾年，萬年來堆積的沃土，已經被我們消耗殆盡，地層下陷，海岸開發，加上工業區進駐，硬是讓這美麗的海岸改變。孩子，每一次的踩踏，都是隱藏著甜膩和鹹腥的燻騰，風也會企圖烘乾我們敏感的心。

日日的行旅，像是生活的承載。輪下的柏油讓二輪不斷的競逐，前方的馬路每隔一段時間挖開修補，像是人生看不見的滲洩，又重新補上。補上言談，補上爭吵，補上歲月留下的痕跡。我從不在意，在意的是，掠過的風景如何填滿我們無話可說的眼睛，如何填滿我們渴望的學習。

孩子，當你穿過每座的小城、魚塭、鹽田；看見一畦一畦的濕地、一座座的廟宇。我看見無悔的青春和你同在，鑽入蜿蜒街巷，越接近故鄉，越看見記憶中最繁複而單純的感動。這些感動或許日後化為土地的沃土，守護曾經落葉的滄桑。

無可救藥的，一年一年的單車騎旅，本該淬鍊我更強大的心智，卻讓我的心更加的敏感纖細，出發前的山城校舍正撥放流氓阿德「全世界最亮的光」的歌，讓我眼淚窸窣的流下：
「一個人是一隻小小的螢火蟲，微微的光閃爍著微微的溫度，雖然是一點啊淡薄的光，若有光就有希望。一群人是一顆火熱的太陽，熊熊的光化成了無邊的力量，為咱作伙骨力打拼，變成全世界最亮的光。全世界最亮的光，融了冬雪化成春水，全世界最亮的光，暖了寒霜化做露滴；全世界最亮的光，趕走烏雲看見好天，全世界最亮的光，滋養大地生生不息」

阿德說，他想要來看看大家。

若是可以，請容許我的任性，和阿德跟大家一起舉杯敬：「未來的一切一切，逆風淬鍊」

因為你是全世界最亮的光。今夜讓我們溫一壺青春，為即將到來的淬鍊乾杯；1月12日，我們將重新定義自己的路。

孩子，那是一條無法迴避的面對，我們將逆著風，勇敢的迎著過去。三個月的訓練，滿臉的黝黑，一滴滴汗水澆灌的心智，將匯流成一條生命大河，讓我們從太平洋出發。

或許，你有點膽怯、或許你有些淚水。你怕越不過山脈，你怕被海風擊垮。但是孩子，不要怕。我們會在前方為你破風，我們會在旁邊為你喝采，一切的一切，只為內心的堅毅。

孩子你知道嗎?淬鍊你們，是要培養你們堅定意志。意志是學習很重要的一部分，但學習者本身，如果身心經過訓練，身體會養成一種慣性。例如早上晨讀，需要在天亮前起床讀書，如果可以訓練到身體有種慣性，那心理的意志也會增強，學習的效益也會增加。而在把身體淬煉到一定程度的時候，會進入一種思考層次，就如同單車走讀一樣，每日100公里的距離，除了讓身體被磨得疲累，同時整個隊伍會安靜下來。有一段時間不會有無謂的談話、不會有無謂的念頭，那和真正的學習狀態很像。最後，也是最重要的一點，做過激烈或長時間運動的人一定可以了解，如果那天曾接近身體與意志的臨界點，也就是身心的邊界，未來面對困難，會有更大的意志力，而且很清楚的心理的美會產生生命轉化，當然整個人的自主性會愈高。

所以，被風拍打，頂著強風寒氣，無非想讓你們體會生命的邊界。孩子，這更需要勇氣，因為除了體力的耗盡外，有時還要忍受內心的煎熬，但你們此行還有其他同學，團隊畢竟還可以解憂，朋友是如此的重要，彼此的合作，這才是生活的開始。

也就是要讓妳們有這樣的體認，此程老師們安排逆風淬鍊課程，從台東賓茂國中回到雲林，以文化、濕地和海岸為學習骨架，以轉變內心態度為主軸，不僅要跨越中央山脈，更要跨越人和人之間的藩籬，跨越學習的障礙、拉近人與土地的隔離。

孩子，聽一聽太平洋的風聲，你可以看到東部的板塊推擠。到了半島，強風讓物種開始變化，因為壓力演化成許多特有種。如果有機會躺在草原中，你可以想像心靈的自由徜徉，生命何須惆悵。

孩子，當你們順著鷗聲北上，走過台灣最美也最醜的海岸，你們可能問我，為什麼有這麼多的水泥塊？為什麼有這麼多工業區？我實在無法回答你，約略百年以前，台灣是太平洋中美麗海島。但短短幾年，萬年來堆積的沃土，已經被我們消耗殆盡，地層下陷，海岸開發，加上工業區進駐，硬是讓這美麗的海岸改變。孩子，每一次的踩踏，都是隱藏著甜膩和鹹腥的燻騰，風也會企圖烘乾我們敏感的心。

日日的行旅，像是生活的承載。輪下的柏油讓二輪不斷的競逐，前方的馬路每隔一段時間挖開修補，像是人生看不見的滲洩，又重新補上。補上言談，補上爭吵，補上歲月留下的痕跡。我從不在意，在意的是，掠過的風景如何填滿我們無話可說的眼睛，如何填滿我們渴望的學習。

孩子，當你穿過每座的小城、魚塭、鹽田；看見一畦一畦的濕地、一座座的廟宇。我看見無悔的青春和你同在，鑽入蜿蜒街巷，越接近故鄉，越看見記憶中最繁複而單純的感動。這些感動或許日後化為土地的沃土，守護曾經落葉的滄桑。

無可救藥的，一年一年的單車騎旅，本該淬鍊我更強大的心智，卻讓我的心更加的敏感纖細，出發前的山城校舍正撥放流氓阿德「全世界最亮的光」的歌，讓我眼淚窸窣的流下：
「一個人是一隻小小的螢火蟲，微微的光閃爍著微微的溫度，雖然是一點啊淡薄的光，若有光就有希望。一群人是一顆火熱的太陽，熊熊的光化成了無邊的力量，為咱作伙骨力打拼，變成全世界最亮的光。全世界最亮的光，融了冬雪化成春水，全世界最亮的光，暖了寒霜化做露滴；全世界最亮的光，趕走烏雲看見好天，全世界最亮的光，滋養大地生生不息」

阿德說，他想要來看看大家。

若是可以，請容許我的任性，和阿德跟大家一起舉杯敬：「未來的一切一切，逆風淬鍊」

因為你是全世界最亮的光。