親愛的孩子:
看著窗外的月光,印照在遙遠的大尖山上,這是輾轉難眠的夜。
再過幾天你們就要動身走讀雲林,看到你們練騎而被曬的黝黑的臉頰,觸動我深層的思緒,有些話必須告訴你們。
或許你們會覺得單車騎乘很獨特,很另類。孩子,你知道我們為什麼要用單車來做為你們認識土地工具嗎?因為它可以用很慢的速度,去感受風水人情,去體會土地的味道。
孩子,千萬不要落入只是單車騎乘的思維。帶著你們認識自己的家鄉,去發掘土地的故事,找出生命奮鬥的精神,這才是真正的目的。
走讀二百多公里,會頂著十度的低溫,逆著七級的強風,猛烈的被河沙衝擊,或許你會問我,為什麼要這麼辛苦騎車走讀,開車直接到目的地不是更快嗎?我知道很多人心中有這個疑問。但孩子你知道嗎?如果我們很容易得到一件事物時,往往不容易珍惜,就像我常常看到妳們吃午餐時,一碗飯沒吃乾淨,就直接倒掉。這對我來說是一件心痛的事,因為我曾經種過田,必須頂著烈日在田裡面工作,看到秧苗長成黃澄澄的稻穗,比誰都高興,一粒米也好,這彷彿是自己孕育出來的結晶,我們打從內心格外珍惜。
就是要你們從土地中培養一顆善良的心,把脾氣習慣逐漸的調整,當一位利他的人。你知道嗎?這世界已經陷入二元對待:是非、對錯,好像整個世界都在批評別人。孩子,你要知道,當你批評別人的時候,就已經看不到別人的優點與自身的缺點。這世界是由習慣組成,每個人都有一種慣性,用你的習慣去看別人,怎麼看都是別人有問題,於是產生習慣衝突。要解決這事情,就需要回到組織、回到事理,以及自己能夠用同理心去替別人著想,這樣文化才能優質、生活才能不斷往前。
也因此,我們讓你們跟同學一起生活、一起為目標而合作。這不是四五天的事情而已,而是要你從這裡開始,慢慢的做一個有溫度的人。因此要讓你們淬鍊、要讓你們深度自省。要讓你們有這樣的體認,因此帶你們經過濁水溪,去理解大河母親的包容與如何孕育土地文化。我們也安排在困苦環境中,能夠找到生存的方式,讓你們去訪談開創出一片天地的創業家。
我們特地選擇一條往海邊的路線,讓妳們頂著強風,看到台西海邊的蚵戶,泡在凜冽的海水裡,低頭在採蚵。一顆顆鮮美的蚵仔,必須有人在這種環境下獲取,甚至還需忍受突來的風災雨災肆孽。記得有一個當地的作家曾經告訴我:「百年前第一批來到此落腳的先民,以為躲避了海上的強風,登上的這塊陸地是老天給他們最大的賜福,沒想到一年裡,一半以上的時間刮得都是讓漁船團團轉的強風。於是隔不多久,就有誰的爸爸出海沒回來,誰的叔伯兄弟翻了船的悲劇發生。」生活在這麼惡劣的環境下,你或許會問:「搬走就好了呀!」但這或許是歷史的偶然,或許是環境的必然,居住在這環繞大海的島上,尤其這批長期和海搏鬥的住民,他們的血液裡已經學會怎如何和海和平共存,尤其在這令人發思古幽情的地方。
孩子,當你們貼著海岸線,走過雲林最醜陋、也是最美麗的海岸時,你們曾經問我,為什麼有這麼多的水泥塊?我實在無法回答你,約略百年以前,雲林的海岸是全世界土地生長最快速的地方,低潮線以每年48公尺的速度向外擴張,四百年前的北港內海,目前離海二十公里。但短短幾年,萬年來堆積的嘉南平原,已經被我們這一代消耗殆盡,地層下陷,加上工業區進駐,硬是讓這美麗的海岸蒙塵。曾經有一年我從住家可以清楚看到玉山積雪的景象,讓我想到清康熙年間編篆的《台灣府志》中,有記述:「玉山,在鳳山縣。山甚高,皆雲霧罩於其上,時或天氣光霽,遙望皆白石,因名為玉山」。但是這樣的情景,已被灰濛濛的煙霧掩蓋,當我們一群人坐在海邊時,舢舨不復,取而代之的是一根根矗立的煙囪,還好,你們有幸踏入雲林最後一塊海岸林,緊連著海的樹林,就是這麼美麗、這麼安詳。
孩子,單車走讀並沒有特別的了不起,台灣有多少人已完成環島的事情。或許你想有一點點的挑戰,至少在同年齡的國小生,鮮有如此念頭。而你願意將此念頭化為實際行動,這是讓師長感動的地方。孩子,我們並不想要將大人的想法附加在你們身上,因為生命的價值,不能有任何的依附,而是透過自己的實踐去創造出來。或許,在疲憊的身軀中,你已無暇觀看旅程中的花草世界。但我知道在你踏出的每一步,都會被海風吹擊;往前眺望,必被路途中煙灰瀰漫遮蔽雙眼;淌下的汗水,會浸濕領袖,割著脖子的每一吋肌膚。孩子,這是必經的過程。或許你受盡這般苦楚時,心中會飄過一絲的悔恨?
孩子,我不知道未來的你們會是怎樣的世代,但是我們這一代必須留一些東西給你們,知識易獲得,態度卻難培養,帶你們出來,希望讓妳們親眼看到、聽到、聞到、體會的到,將來有一天,世代交替,希望妳們對於生長斯土,有一份情感,然後善待環境,當未來面臨到重大抉擇時,記得有一年我們曾經一起騎車經過這些地方,大家一起坐在海邊看海。
出發前,我會向上天默禱,期待此行的淬鍊,堅強你們的心志;也期待風雨之後,美麗的新世界由此展開。